Mintyován Viktória
Bio
Végzettségeimet tekintve PEDAGÓGUS vagyok - óvodapedagógus, fejlesztőpedagógus, mozgásfejlesztő, mentorpedagógus, közoktatás vezető, neveléstudományi bölcsész.
Alapvetően azonban egy "gyermekfanatikus" vagyok a szó jó értelmében.
Érdekelnek a gyerekek, a világuk, a gondolataik, az érzelmeik, a reakcióik, az összefüggéseik. És mint egy jó rádió műszerész, aki először szétszedi majd újra összerakja a rádiót - én is így vagyok a gyerekekkel.
Az izgalmas azonban az, hogy egyetlen gyerek sem olyan, mint a másik. Tehát inkább azt mondanám: kincskereső vagyok. Minden gyermeknek van legalább egy, de inkább több tálentuma - amit kikutatni a legizgalmasabb dolog a világon. Ennél már csak az az izgalmasabb, amikor a gyermek megérzi az erejét azokban a dolgokban - és elindul a "sikerszéria".
Mindössze ennyit tudok.
Ez az én tálentumom.
Amiben segíteni tudok a hozzám forduló szülőknek és gyermekeknek:
- tanulási zavarok korrekciója
- tanulási nehézségek gondozása és oldása
- figyelemfejlesztés
- idegrendszeri éretlenség
- fejlesztőpedagógiai megsegítések
- felvételi előkészítés
- szülő edukáció
- tehetséggondozás
Bio
Regarding my qualifications, I would say that I am a TEACHER, with all its positive and negative connotations.
Basically, however, I am a "child fanatic" in the best sense of the word.
I am interested in children, their world, their thoughts, their emotions, their reactions, their connections.
And like a good radio engineer, who first takes apart and then reassembles the radio - I'm the same way with children.
But the exciting thing is that no two children are the same.
So I'd rather say: I'm a treasure hunter.
Every child has at least one, but rather more talents - finding them out is the most exciting thing in the world.
The only thing more exciting than this is when the child feels his strength in those things - and the "success streak" begins.
That's all I know.
This is my talent.
What I can help parents and children:
- correction of learning disorders
- taking care of and solving learning difficulties
- attention development
- immaturity of the nervous system
- developmental pedagogical aids
- parent education
- talent management